| Подготовтесь к сдаче ЕГЭ интересно и эффективно
Развитие и многообразие социальных ролей в юношеском возрасте
297

Развитие и многообразие социальных ролей в юношеском возрасте

Содержание:





Многообразие социальных ролей в юношеском возрасте заставляет подростков стремительно развиваться психологически и морально. С каждым годом количество обязанностей и задач увеличивается. Социальной ролью называют определенную методику поведения, необходимость которой диктует социальный статус человека. В модель входят действия, выполняемые подростком, набор материальных ценностей и приоритетов. 
Быстрое развитие социальных ролей в юношеском возрасте приходится на период с 11 до 17 лет. Индивид трансформируется из ребенка во взрослого человека. Он сталкивается со следующими изменениями:

  • Поведенческий кризис в переходном возрасте;
  • Физиологические проблемы, связанные с половым созреванием. 

Подростковый возраст – время активного увеличения числа ролевых значений в обществе.



Какую социальную роль может исполнять подросток: перечень

Основные социальные роли в юношеском возрасте характеризуется полом, родственными связями, деятельностью человека. Кроме основных есть второстепенные роли, которые формируются в конкретных ситуациях, условиях. Выполнение ролевых требований нормируется окружающими людьми, поощрениями и наказаниями. Характерной социальной ролью для старшеклассника является роль:

  • Парня, девушки;
  • Дочери, сына;
  • Сестры, брата;
  • Ученицы, ученика;
  • Соседа, соседки;
  • Подруги, друга.

Если подросток подрабатывает, многообразие социальных ролей в подростковом возрасте дополняется образом работника или работницы, сотрудника или сотрудницы. В зависимости от ситуации выделяют деятельность:

  • Пассажира;
  • Водителя;
  • Пешехода;
  • Покупателя;
  • Читателя;
  • Отличника;
  • Двоечника.

Ориентируясь на условия, сложившиеся в определенный момент, можно выделить следующие ролевые обороты:

  • Защитника;
  • Учителя;
  • Провожающего;
  • Инициатора;
  • Организатора;
  • Ответчика;
  • Обидчика.


Какая социальная роль типична для старшеклассника – социальная роль ученика

Теория описывает социальные роли в юношеском возрасте кратко. Любой подросток сталкивается с ролью ученика. Впервые он встречается с ней, будучи ребенком. В большинстве случаев только взрослый человек, после окончания университета, перестает быть учеником. Взросление – сложный процесс. Каждый индивид выбирает удобную для себя роль в школьном обществе. Примеры:

  • Тихий ученик. Поведение, характерное для интровертов. Дети не нуждаются в обществе и одобрении одноклассников, имеют богатый внутренний мир. Преимущество тихони отдают письменным заданиям, с устными ответами им бывает сложно справляться;

  • Стремящийся к лидеру. Общество играет большую роль для ученика. Он сам не обладает качествами лидера, но не желает оставаться в стороне. Готов пойти на риск, чтобы доказать свою преданность авторитетному другу. В будущем такие люди легко поддаются общественному влиянию, им сложно доказывать собственную точку зрения, если нет сильной поддержки;

  • Поближе в учителям. Ребенок старается выслужиться перед учителем. Он часто жалуется на одноклассников, не общается с одногодками, редко имеет друзей. Социальная роль учительского друга помогает в учебе, но отрицательно сказывается на социальном положении;

  • Позиция лидера. Ребенок должен много знать, чтобы стать лидером. Заслужить уважение подростков достаточно сложно. Такая роль подходит харизматичным, развитым, умным школьникам;

  • Хулиганы. Эту социальную роль чаще всего примеряют подростки в седьмом-девятом классе. Таким образом они стараются выразить себя. В большинстве случаев этот период заканчивается в течение нескольких лет. Ребенок находит увлечение, другой способ заинтересовать окружающих.


Социальные роли в юношеском возрасте – таблица

Социальный статус Возраст Обязанности 
Сын/дочь С 4-5 лет ребенок осознает свою ответственность перед родителями Следование нормам поведения, выполнение домашних обязанностей
Ученик/ученица С 6 лет дети идут в школу Изучение школьной программы, выполнение домашних и классных заданий
Гражданин/гражданка После получения паспорта в 16 лет человек становится полноправным гражданином Соблюдение законодательства, ответственность за собственные поступки
Друг/подруга С детства люди заводят друзей, независимо от возраста Оказание поддержки, помощи другу, общение, совместное времяпровождение
Сосед/соседка С 4-5 лет Соблюдение правил поведения, уважение людей, проживающих по соседству
Одноклассник/одноклассница С 6 лет Помощь, поддержка, общение с другими учениками 

Каждый индивид выполняет персональные, субъективные роли, выбранные им самостоятельно. Человек углубленно изучает какой-либо предмет, посещает различные мероприятия, курсы, дополнительные занятия. После поступления в ВУЗ подросток получает социальную роль студента. Она во многом схожа с линией поведения ученика.

Поделитесь в социальных сетях:
7 апреля 2021, 15:30


Как вы считаете, материал был полезен?

Для оценки комментариев необходимо «войти на сайт».