«Неясность слова есть неизменный признак неясности мысли». Кто сказал эти слова?

Умение подтвердить собственные тезисы высказываниями известных людей ценится при проверке экспертами экзаменационных сочинений. Однако важно не только привести цитату, но и правильно указать ее автора.

Чья цитата: "Неясность слова есть неизменный признак неясности мысли"? Разберемся и поразмышляем над ее значением. 

Л. Н. Толстой о писательском труде

Итак, цитата принадлежит знаменитому отечественному классику, известному и почитаемому во всем мире. Многие его афористичные утверждения связаны с характеристикой стиля писателей. Лев Николаевич чрезвычайно трепетно относился к творчеству и считал, что человек, выбирая профессию художника слова, должен уметь доносить до читателя свои идеи четко и понятно. 

Не случайно однажды Толстой в шутку произнес: «Если бы я был царь, я бы издал закон, что писатель, который употребит слово, значения которого он не может объяснить, лишается права писать и получает 100 ударов розог». Отметим, что в каждой шутке есть доля правды: автор произведения, если он хочет что-то сказать миру, должен нести ответственность за верный выбор слова. Однако только ли художественных произведений это касается?

Что нужно обязательно упомянуть в написании сочинения на данную тему? 

Возможна ли эта тема на ОГЭ? Да, в качестве сочинения на нравственную тематику задание «Объясните, свое понимание высказывания «Неясность слова есть неизменный признак неясности» мысли» вполне вероятно. 

Обратим внимание на ключевые слова: «неясность», «слово», «мысль». На лицо тесная связь между ними: мысль должна быть выражена в предложении, составленном из слов. Античные философы, говоря о правилах риторики, предъявляли к речи выступающего требования ясности и точности выражения идеи. Точность речи предполагает употребление слов в соответствии с их семантикой. 

Неправильный выбор лексического оформления может привести к двум последствиям:

1. Слушающий неправильно поймет (или вообще не поймет) говорящего.
2. Текст продемонстрирует низкую речевую культуру выступающего.

В основе неумения донести свой тезис до аудитории лежат разные причины:

• Беден лексикон, лишающий автора возможности отыскать в богатом словаре языка наиболее яркие и образные выражения.
• В речевом багаже отсутствует пласт книжных слов, преобладание разговорных и жаргонных лексем мешают точному высказыванию.
• Слабое знакомство с темой выступления, незнание терминологии, попытка заменить термин описательными неточными оборотами.

Эти недостатки преодолимы. Пополнить лексический багаж можно, читая произведения классической литературы, обращаясь к словарям за истолкованием непонятных выражений. Чтение развивает речь, обогащает ее образными выражениями, расширяет кругозор. 

Возьмите за правило не говорить о том, в чем недостаточно разбираетесь, вначале изучите предмет досконально, познакомьтесь с терминологией. 

Старайтесь, создавая собственный текст, добиваться ясности высказывания, не употребляйте слишком громоздких предложений и вычурных оборотов — это снижает качество сочинения.